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摘要: “言”字的組詞二字詞語詞匯大全言定 讱言 囈言詔言 言容 嫚言忿言 恒言 信言言志 成言 冰言正言 愚言 貳言引言 韻言 漏言祖言。安置安頓安排“安置”重在“置”,使工作生活物品等有適當?shù)奈恢?,或指?/p>
“言”字的組詞二字詞語詞匯大全言定 讱言 囈言詔言 言容 嫚言忿言 恒言 信言言志 成言 冰言正言 愚言 貳言引言 韻言 漏言祖言。安置安頓安排“安置”重在“置”,使工作生活物品等有適當?shù)奈恢?,或指人或物的處置各得其所,又指安置親屬行李災(zāi)民等懊悔懊惱“懊悔”重在“悔”后悔,更多的是“責己”“懊惱”重在“惱”煩惱,更多的是“怨天尤人”把持操縱“把持”是獨占獨攬的意思,往往是公開性的活動“操縱”是支配控制的意思,多是幕后行為。
所以正在備考的各位,閑暇時要多看詞匯華圖教研中心根據(jù)歷年真題的選項設(shè)置為大家總結(jié)了100組易混淆詞語辨析,希望能夠幫助。改變最后一組詞語,并進行比較,發(fā)現(xiàn)疊用后程度更深嘰喳嘰嘰喳喳 安靜安安靜靜4延伸教學情境,再次模仿運用更“。
涵養(yǎng) 修養(yǎng)“涵養(yǎng)”著重指在受到冒犯時能寬容大度,控制自己的感情“修養(yǎng)”指在思想品質(zhì)道德情操方面有過一定的鍛煉,達到了一定的水平歡迎 迎接“歡迎”指很高興地接待,也可指樂意接受“迎接”的對象可以是具體的人物,也可是抽象事物,如迎接考驗等從程度比較回答 答復(fù)“回答”指對一般問題的回話“答復(fù)”用于比較嚴肅場合“回答”多指口頭的,“答復(fù)”可指口頭,也可指書面的。詞語低階訓練 低階一級 該訓練為常見的水果類詞匯的發(fā)音練習,共包含15種水果,發(fā)音準確度是由人工智能系統(tǒng)進行打分的詞語高階訓練 高階一級 該訓練為衣物類詞匯的發(fā)音練習,共包含23種衣物,發(fā)音準確度是由人工智能系統(tǒng)進行打分的。
表示舉例的詞語,如“例如”用在舉例前“諸如此類”用在舉例后等e表示指代意義的詞語,如“這些”“上述”等f。彌漫與迷漫 “彌漫”形容煙霧沙塵氣味等充滿空間“迷漫”形容煙塵風雪等漫天遍野施行與實行 從詞語的適用對象上來看“施行”表示按照某種方式或辦法去做,其適用對象較為具體審定與審訂 從詞義的側(cè)重點來看,“審定”側(cè)重于“定”,即審查決定,如審定計劃“審訂”側(cè)重于“訂”。
焉組詞,焉的組詞,焉字的解釋,焉字組詞詞語造句及相關(guān)詞語解釋。焉的成語與組詞有烏焉焉塞翁失馬,焉知非福皮之不存,毛將焉附不入虎穴焉得虎子皮之不存毛將焉附殺雞焉用牛刀覆巢之下焉有完卵等,歡迎閱讀。
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